Ljudets magi

Finns det luft så finns det ljud. Öronen kan inte blunda och av människans fem sinnen är hörseln det första vi utvecklar, redan långt innan vi föds. Men varför är hörseln så viktig? I vår tid där syn- och ljudintryck bombarderar oss är det lätt hänt att vi åsidosätter ljudens betydelse. Ljuden försvinner och synen tar lätt över och hjälper oss tolka vår värld. Men hur bra är egentligen en film med volymen neddragen och hur balanserar vi utan hörsel?

Dela
Ljudets vokabulär

När vi skapar, lyssnar eller redigerar ljud är det många termer som används. Vad betyder decibel? Vad är det för skillnad mellan mono och stereo? Och vad betyder tinnitus? För att underlätta för dig har vi sammanställt en lista med de allra vanligaste ljudtermerna.

Dela
105 fler mattetimmar

– Matte är enormt viktigt. Dels som grundkunskap för att du ska kunna förstå och använda andra naturvetenskapliga ämnen. Men det är också viktigt som en bas i demokratin. Man ska inte bli lurad, man ska förstå komplexa sammanhang och man ska kunna se sanningen bakom alla tal, säger utbildningsminister Gustav Fridolin. Under våren 2016 beslutades det att grundskolan och grundsärskolan ska införa fler undervisningstimmar och att höjningen ska läggas på undervisning i matematik. Matten ska öka från 1 020 till 1 125 timmar. Som jämförelse får elever i den svenska grundskolan 1 490 timmars undervisning i svenska och 480 timmar i svenska.

Dela
Naturkunskap är makt

”Vi måste ha en världsbild som stämmer!”, sa Hans Rosling i ett av hans många uppmärksammade och pedagogiska föredrag om global hälsa. Rosling menade att vi inte kan använda media för att förstå världen vi lever i. Vi behöver en grundläggande skolutbildning och sen bygga på den med grundläggande fakta. Naturkunskap ger oss inte bara fakta kring fotosyntesen och skillnaden mellan kräldjur och däggdjur. Den ger oss förståelse och kunskap om hur världen fungerar och en möjlighet för oss att skapa en världsbild som stämmer.

Dela
Varför ska vi studera naturvetenskap i skolan? 

Många elever beskriver att de har svårt att förstå meningen med innehållet och de upplever för lite reflektion och diskussion om varför man ska lära sig naturvetenskap och vad man ska ha innehållet till. Att många känner utanförskap i vetenskapliga frågor som är viktiga i olika samhällsdebatter har allvarsamma undertoner. Vi behöver motivera våra elever till att förstå att naturkunskap är mer än naturkunskap. Det är allmänbildning och makt!

Dela
Fokus på IT-strategier

Den 29 september 2015 gick regeringskansliet ut med ett pressmeddelande att Skolverket fått i uppdrag att ta fram två förslag för nationella IT-strategier, en för grundskola, fritidshem, förskola och förskoleklass och en för gymnasieskola, gymnasiesärskola och skolväsendet för vuxna. Under våren 2016 lämnade Skolverket in förslag på nationella strategier för digitaliseringen av skolväsendet med kompletterande förslag till läroplansförändringar i juni 2016. IT-strategierna syftar till att det ska bli likvärdig tillgång till it inom skolväsendet, en stärkt digital kompetens hos elever och lärare, stärkt it-strategisk kompetens hos skolledare samt att digitaliseringens möjligheter ska tas tillvara för skolutveckling. Här kan du läsa allt du behöver veta om IT-strategierna, modulerna och hur vi som länets resurscentrum för film och digital pedagogik kan hjälpa till!

Dela
Skolverkets moduler för digitalisering

Som ett led i regeringens beslut och Skolverkets förslag på nationella it-strategier har Skolverket tagit fram ett nationellt skolutvecklingsprogram för digitalisering för skolledare och pedagoger. Materialet är uppdelat i flera moduler där modellen bygger på verksamhetsnära kompetensutveckling tillsammans med kollegor och elever och bygger på ett kollegialt lärande. Modulerna är framtagna i samarbete med forskare runt om i landet och innehåller webbtexter, vetenskapliga artiklar och filmer som underlag för diskussion och reflektion.

Dela
IT-strategier för digitaliseringen av skolväsendet

Att utbildning ska vara likvärdig över hela landet, att digital kompetens är en av EU:s nyckelkompetenser för ett livslångt lärande och att det internationellt sker läroplansutveckling är några av de faktorer som har påverkat regeringens beslut om nationella IT-strategier. Utöver det har användning av IT i skolan visat ge en ökad måluppfyllelse och vara god kompensation för elever i behov av särskilt stöd samt bidra till skolutveckling och en effektivare administration.

Dela