All världens information finns på tre musklickningars avstånd, Google är en stark utmanare till den traditionella läroboken och Wikipedia har gjort uppslagsverken till hyllvärmare. Skolan och läraren har fått en ny uppgift att lösa. Vad behöver våra elever lära sig och hur ska det gå till i digitala tider?
Tomas Kroksmark är professor i pedagogiskt arbete och ledare av forskningsmiljön Skolnära forskning, som under senare år bland annat studerat digitaliserat lärande. Det handlar om de strategier och modeller för lärande som utvecklas i ett postmodernt, googliserat och globalt kunskapssamhälle. Skolnära forskning studerar även lärares professionella utveckling.
I sin egen forskning har Kroksmark under flera år lett ett av Sveriges största forskningsprojekt, där han intervjuat 1 526 lärare. Kroksmark har analyserat hur tio olika delar av skolan har förändrats under senare år. Områdena är bland annat kunskapsutveckling, demokrati/elevinflytande, läromedel, betyg, bedömning och måluppfyllelse.
Läs om föreläsningen på Ung kommunikations blogg
I samarbete med:
